Convivencia y ayuda entre iguales

Aquí os dejo mi exposición, en este caso como miembro individual sobre la convivencia y ayuda entre iguales, espero que os sea útil.

Resumen Exposiciones "Escuela Ideal"

11 de Marzo

"Un Viaje hacia..."

Hoy empezamos con las exposiciones sobre los trabajos de como sería nuestra "Escuela Ideal". En primer lugar ha salido a exponer el grupo de "un viaje hacia...". Este grupo ha realizado un vídeo donde explica su contenido a través de un teatrillo de marionetas, que personalmente me ha parecido original. En este teatro se explicaba todos los puntos del trabajo y se presentaba la maqueta de su escuela, la cual estaba bastante elaborada. En general pienso que expusieron todos los puntos del trabajo y que fue interesante.

"Los Marsupilamis"

A continuación expuso el grupo de "Los marsupilamis". A sido un trabajo muy completo y muy bien trabajado. Pienso que le han invertido el tiempo necesario y se lo han currado. Su trabajo estaba compuesto por un vídeo donde a través de imágenes, explicaban como querían que fuese su escuela. Fueron muy originales a la hora de inventarse un concurso (lo sabe o no lo sabe) a modo de "entrevista". Por último explicaron la maqueta de su escuela ideal. Como ya he dicho ha sido un trabajo claro y completo.

"Los acordes"

Este grupo fue completamente distinto al resto de trabajos expuestos ya que no utilizaron un vídeo como base para exponer, sino que colocaron un cuerda de lado a lado de la clase y en ella colgaron unas prendas de ropa, a través de las cuales fueron explicando prenda a prenda sus distintas partes del trabajo. También elaboraron con material reciclado una maqueta de su escuela. De esta exposición valoro la originalidad de la misma, pero es cierto que al no tener un soporte visual que mantenga entretenido al público, se hace un poco mas pesada teniendo en cuenta que todo se explica oralmente.

13 de Marzo

En primer lugar salió a exponer el grupo de los Google's, es decir, nosotros mismos. La impresión que tuvimos después de haber enseñado nuestro vídeo fue muy buena ya que aparentemente a casi todo el mundo le gusto. Ademas Yolanda nos dio su enhorabuena y nos dijo que estaba bien.

"Futurprofes"

Este grupo expuso su trabajo mediante un vídeo como la mayoría de nosotros. En él explicaron toda la teoría y además realizaron varias entrevistas a estudiantes y profesores, lo cual me parece muy acertado a  la hora de intentar "crear" tu propia escuela ideal, ya que para mejorar algo lo mejor es conocerlo desde dentro, asi que me parece fundamental conocer las impresiones de los afectados. En general un trabajo entretenido, completo y ameno.

18 de Marzo

"Los Increíbles"

La exposición de este grupo, personalmente, fue una de la que más me gusto. Mediante el visionado de un vídeo fueron explicando las características de su escuela ideal. También realizaron entrevistas a profesores y al director de una escuela, para que diera su punto de vista respecto al estado del actual sistema educativo. Crearon una canción que explicaba una actividad inventada por ellos mismos y nos explicaron la maqueta de  su escuela a través del juego los sims (como hicimos nosotros). En general un trabajo muy bien hecho y muy elaborado, el cual refleja el trabajo que hay detrás de los 5 min de vídeo.

"La unión"

Este grupo decidió exponer su trabajo (la parte teorica) mediante cartulinas donde iban apareciendo los distintos apartados y ellos los iban explicando. Ademas como muchos otros grupos optaron por realizar entrevistas en colegios a directores, profesores y alumnos. Pero en este caso lo interesante era que ellos habían buscado los puntos de vista que se tiene de la educación actual en colegios públicos y privados. Se pudo apreciar como habían intentado que los niños colaborasen.

20 de Marzo

"Los 5 Lobitos"

Este grupo realizo un buen trabajo. En primer lugar empezaron poniendo un vídeo donde se criticaba con un tono humorístico el actual sistema educativo español, japones y algún otro mas, sacando sus defectos de manera cómica. Crearon también una gran maqueta (muy muy currada) para explicar la disposición de su escuela ideal. También propusieron ciertos cambios que ellos veían acertados para mejorar el sistema. En general un muy buen trabajo que se vio recompensando con un gran aplauso.

"Los miopes"

Como muchos de nosotros, los miopes realizaron su trabajo mediante un vídeo, en el cual explicaban todos los contenidos de su escuela ideal. Tuvieron un problema con el audio lo que les obligo a improvisar una entrevista que no podíamos ver. En general el trabajo estuvo bien aun que quizás se hiciese un poco pesado.

25 de Marzo

Hoy es el último día de exposiciones.

"Solan C"

Empezaron exponiendo su trabajo con un vídeo. Se centraron en realizar entrevistas en un colegio publico de Guadalajara (muy cerquita de nuestra universidad) donde entrevistaron al director, a varios profesores y a un par de alumnos. Fue muy interesante conocer que pensaban profesores tan cercanos a nosotros. Su trabajo estaba inspirado en un sueño, es decir, que a través de ese sueño iban contando como ellos querían que fuese su escuela ideal. Les pongo buena nota por su originalidad.

Reflexiones Escuela Ideal

Día 11 de Marzo


Empezó presentando el grupo "un viaje hacia..". Construyeron una maqueta de su escuela ideal bastante elaborada, y la explicaron mediante un vídeo con marionetas. Creo que explicaron bien los puntos a tratar en el trabajo, y en mi opinión, fue una forma original y entretenida de presentarlo

En segundo lugar presentó el grupo "los marsupilamis". Explicaron su modelo de escuela ideal mediante un vídeo. En la primera parte explicaban la teoría con imágenes, luego hicieron una simulación de un concurso (“Lo sabe, no lo sabe”) y por último desarrollaron la maqueta que habían diseñado. Se explicaron claramente y trataron bien los contenidos, aunque conservaron algunos rasgos de la escuela tradicional que deberían haber obviado.

Por último expusieron "Los acordes". Fue una presentación muy original, ya que no lo hicieron mediante un vídeo como la mayoría de los otros grupos. Representaron imágenes en papel de periódico con forma de prendas de ropa que colgaron en una cuerda a modo de tendedero. Fueron explicando las imágenes a la vez que describían la maqueta de la escuela ideal que habían construido con mucho esfuerzo. Trataron bien todos los contenidos, aunque en mi opinión, la presentación fue un poco densa.


Día 13 de Marzo

Nosotros fuimos los primeros en presentar, creo que nos salió bien. Después presentaron "los futuprofes" mediante un vídeo en el que explicaban las características de la escuela ideal, y luego realizaban entrevistas a niños y profesores de primaria, lo que me resultó muy interesante, ya que para detectar las carencias del sistema, hay que conocer todas las perspectivas. Trataron todos los puntos que debían y fue una exposición llevadera y original.


Día 18 de Marzo

Empezaron exponiendo "Los Increíbles" explicando las características de la escuela ideal, y después entrevistaron a alumnos y al director de un colegio. Fue bastante original, compusieron una canción, y realizaron el diseño de su escuela a través de los Sims, como nuestro grupo, y por último añadieron tomas falsas. Incluyeron algunas asignaturas extrañas como risoterapia, pero explicaron muy bien la parte teórica.

Luego presentó su vídeo el grupo "La unión", que constaba de varias entrevistas. La primera era al director de un colegio privado, y la segunda a una tutora de uno público. Me gustó que intentasen analizar los dos casos y que los niños también participasen. Expusieron su modelo de escuela ideal mediante cartulinas, lo cual me pareció original.


Día 20 de Marzo

"Los 5 lobitos" fueron los primeros en exponer. Construyeron una maqueta muy bien hecha para explicar la distribución de su escuela ideal. Además el vídeo fue bastante entretenido, criticaron de forma humorística el sistema educativo actual, el japonés… Por otro lado, sugirieron que cambios creían que serían buenos realizar. Me gustó mucho esta exposición, pienso que es una de las más trabajadas.

Después fue el turno de "Los miopes", que explicaron las características de la escuela ideal con un vídeo, y luego tuvieron problemas de audio. Hicieron una especie de representación de una de las entrevistas debido a que la perdieron. Después explicaron su diseño en una maqueta que podría estar más trabajada, y por último pusieron tomas falsas. La exposición fue original, pero un poco aburrida.

Día 25 de Marzo

En el último día de exposiciones empezó el grupo "Didasko", a los que hay que reconocer el mérito de haber sabido superar las diferencias porque han tenido bastantes problemas dentro del grupo.
Explicaron su modelo con una maqueta hecha a mano, bastante trabajada, y explicaron cómo les gustaría que se desarrollasen las clases, siguiendo una metodología activa. Son los únicos que han introducido una sala de descanso, y pese a algún error como que daban más importancia a la educación de los padres frente a la de los maestros, y que el vídeo no tenía subtítulos, fue una presentación muy entretenida, aunque quizá algo corta.

Por último presentó el grupo "Solan. C". En su video empezaban entrevistando al director de una escuela de Guadalajara, que proponía interesantes cambios para mejorar la escuela, y también entrevistaron a niños, lo que siempre es positivo.
Me gustó mucho la idea de presentar su modelo de escuela ideal a través de un sueño, es original. Fue una presentación bastante amena y explicaron bien los contenidos.

Reflexión de Diana.

     Hoy, 25 de marzo, se da por finalizo las exposiciones de la escuela ideal tras las exposiciones de "Didasko" y "Solán. C". Además, hoy se inagura el último trabajo de la asignatura.

    La exposición de Didasko estuvo muy interesante, ya que el primer grupo que añade en su escuela ideal una sala de descanso. Esta escuela está basada en la música, la danza y el teatro ya que son elementos esenciales en la educación de los niños. Pienso que esta parte es una de las más importantes porque los niños utilizarán una metodología mas activa y dedicada al alumno, ya que en la escuela se fomenta la igualdad entre todos.

     Aunque han tenido problemas dentro del grupo para tomar ciertas decisiones, creo que es un trabajo bien realizado y entretenido. Quizás una de las pegas que puedo poner es que este vídeo no disponía de subtítulos.

    El segundo grupo que presentó fue Solán. C. Me encantó la entrevista que realizaron al director del colegio que está al lado de la universidad de Guadalajara. Se nota que estamos en tieempo de transición donde la escuela cooperativa esta arrasando con la metodologia actual.

    Hay que destacar la originalidad del grupo. Además de trabajar muy bien en trabajo cooperativo, este equipo ha sabido fusionar el contenido teórico con la imaginación y la creatividad, exponiendo su escuela ideal mediante un cuento inventado.

    Una vez que acabaron las exposiciones, dimos por finalizado el trabajo sobre la escuela ideal e hicimos un breve inciso sobre la nueva y última prueba.

Reflexiones Marta

El martes 18 seguimos con las exposiciones de los vídeos sobre la Escuela Ideal, el primer grupo de ese día fue Los Increíbles, hicieron un vídeo con la participación de alumnos y del director del colegio de Eurovillas, explicaron cómo iba a ser su escuela, aunque introdujeron asignaturas nuevas como risoterapia que no las veía mucho futuro. Además compusieron una canción y una parodia del telediario lo cual me pareció muy original, además contaban continuamente con la participación de los alumnos de sus actividades extraescolares y me gustó mucho que participen porque al fin y al cabo vamos a trabajar con ellos. Al igual que nosotros también explicaron su distribución con Los Sims y añadieron algunas tomas falsas. La parte que menos me gustó, fue el que explicaran su escuela de manera oral y fue un poco aburrido.

El siguiente grupo fueron Los Maruspilamis, que explicaron su escuela ideal también con un vídeo y la distribución con un programa de decoración de interiores, además hicieron una parodia del programa “Lo sabe no lo sabe” que  aunque en el aula tuvieron algunas complicaciones el vídeo les quedó bastante bien. En su escuela ideal todavía se notaban rasgos de la escuela tradicional, aunque algunos los comparto no debían haberlos introducido porque no era lo que se pedía en el proyecto.

Por último, vimos el grupo de La Unión, también hicieron un vídeo con la opinión del director de un colegio privado y la tutora de un colegio público, además también participaban niños, lo que me pareció un punto positivo. Las opiniones que dieron algunas como la falta de vocación o unas buenas instalaciones, me parecían totalmente iguales que las mías aunque otras, como el número de recursos con el que contaban no las compartía tanto, pero bueno cada uno tiene su opinión. La distribución de la nueva escuela la hicieron mediante cartulinas explicando un poco en qué consistía su distribución.

Por lo general, las exposiciones estuvieron bastante bien y son todas un poco similares en cuánto a distribución y a metodología.

El jueves día 20 expusieron los dos últimos grupos de este segundo proyecto, proyecto que ha requerido mucho trabajo pero del que se han obtenido grandes trabajos.

El primer grupo fue el de Los cinco lobitos del que cabe destacar el gran trabajo que hicieron al construir la maqueta. El vídeo fue bastante divertido porque entre todos los miembros del grupo hicieron una parodia sobre los problemas de la escuela tradicional aunque tuvieron algunos fallos de expresión me gustó mucho. Además en su escuela ideal tenían características de las escuelas de Japón y Finlandia que vimos en sociología.

El segundo grupo fueron Los miopes, del cual estuve bastante decepcionada. Tuvieron muchos problemas con el vídeo y tuvieron que improvisar a última hora pero al final y al cabo en todos los vídeos se veían horas y horas de trabajo excepto en ese. En cuanto a la estructura y la metodología estaba bien, aunque la maqueta la podían a ver explicado mejor con algún programa o maqueta en 3D como los demás.

Aquí se acaba el segundo y penúltimo proyecto, este trabajo me ha gustado mucho y me ha servido para tener mas paciencia con mi grupo y aprender a trabajar mejor de manera cooperativa. Es un poco injusto porque siempre los que hacen el vídeo trabajan más pero estoy muy contenta con el resultado y el trabajo realizado por todos mis compañeros.

Día 25 de Marzo, Ángela

Tras la breve explicación del trabajo final, ha expuesto el grupo ‘Didasko’:

En su exposición podemos sentir el esfuerzo que han puesto a la hora de realizar este trabajo, ya que cuentan con una dificultad añadida como es el hecho de contar con un miembro del grupo sordomudo.

El trabajo considero que está bien realizado a pesar de algún error cometido a la hora de presentar su escuela ideal, ya que dieron más importancia a la educación que impartían los padres que los maestros.

Una vez visto el trabajo, explicaron como lo llevaron a cabo, concluyendo que algún miembro del grupo trabajó más que otro y que en algún momento hubo alguna discusión puesto que dos de los alumnos tienen personalidades semejantes y opiniones muy diferentes.

Para dar por finalizada esta reflexión es bueno destacar que se han enfrentado a más dificultades que otros grupos, pero que el trabajo ha sido ameno y agradable aunque algo breve.

A continuación expuso el grupo ‘Solán. C’ :

El trabajo fue bueno y ameno puesto que todos colaboraron en la realización de este.

Cabe destacar de este, la entrevista que hicieron al director de una escuela de Guadalajara, conocida como Pedro San Vázquez. El director de esta expuso unas ideas muy interesantes del estado en el que se encuentra la escuela actual y que deberíamos hacer para mejorarla. Además debemos citar la originalidad con la que expusieron su escuela ideal, creando un cuento en el que el niño protagonista, que era castigado, se quedaba dormido, y soñaba con el proyecto de escuela ideal que tiene este grupo.

La única pega respecto a las ideas mostradas es que el tipo de escuela a la que acudan los alumnos debe ser irrelevante, es decir, que no debe estar ningún alumno excluido de ningún centro, ni de la escuela pública ni de una concertada o privada.

Día 13 de Marzo, Ángela.

El día 13 de marzo, comenzaron como otro día más las exposiciones, aunque con un ligero cambio, esta vez la exposición la realizaba nuestro grupo.

A decir verdad, y después de haber visto numerosas exposiciones considero según mi criterio, que nuestro trabajo ha sido uno de los mejores, ya que hemos introducido detalles que no ha tenido en cuenta el resto de grupos, como puede ser una muestra de la habitación de uno de nuestros alumnos, la ejemplificación, a través de marionetas realizadas a mano, de cómo deben ser las clases de los alumnos, la realización de nuestra escuela ideal a través de una maqueta virtual realizada con el juego de los SIMS.

La segunda exposición fue la de los ‘Futuprofes’, quienes igual que nosotros y más grupos, realizaron entrevistas, en su caso a profesores y  a niños de primaria. Esto me resultó un aspecto destacable, puesto que de esta manera se observan los dos puntos de vista. En general me pareció amena y original.

Día 11 de Marzo, Ángela.

Dio el inicio de las exposiciones el grupo ‘Un viaje hacia...’, quienes realizaron una gran maqueta que mostraba una gran dedicación por parte del grupo por su gran tamaño, aunque en mi opinión excesivamente grande e inútil puesto que con el tiempo invertido en esta, podían haber realizado algo más provechoso y original. La maqueta sirvió para explicar la manera física de su escuela ideal.
Este trabajo fue bueno aunque demasiado escueto en general y excesivo a la hora de explicar la escuela ideal.
La segunda exposición la hizo el grupo de ‘Los Marsupilamis’ quienes trabajaron su escuela ideal a través de unos dibujos a ordenador.

Cabe destacar de este trabajo la originalidad a la hora de expresar su opinión sobre la escuela ideal, puesto que plantearon una serie de preguntas utilizando el concurso televisivo ‘lo sabe, no lo sabe’.

En general, este trabajo me gustó mucho, ya que introdujeron aspectos que no había hecho ningún grupo anteriormente e hizo que la exposición fuera divertida y entretenida.

Para concluir las exposiciones del día 11 de marzo, el grupo ‘Los Acordes’ mostró su trabajo, que a diferencia del resto, no fue un video. Su trabajo consistía en representar en imágenes pegadas en prendas de ropa hechas con periódico, su escuela ideal, e ir explicando sobre la marcha las características de esta.

En cada prenda de ropa, encontrábamos una imagen de la que sería su escuela ideal, estas prendas, estaban colgadas con pinzas a una cuerda de saltar, que hacía de tendedero.

Además, para facilitar el entendimiento de su exposición, realizaron con todo detalle una maqueta de su escuela ideal. Fue una exposición clara y breve donde trabajaron el aspecto clave del trabajo: explicar su escuela ideal. En mi opinión fue algo aburrido puesto que todo se basó en escucharles mientras hablaban, y me pareció similar a las clases magistrales, que pretendemos suprimir.

Reflexión escuela ideal 25/03/14

              La primera exposición del día ha sido la del grupo ``Didasko´´, han empezado con una presentación gráfica de la maqueta, que estaba trabajada a mano, presentado cada clase y la actividad que se va a desarrollar en ella. Además de un ejemplo de como se desarrollaría una clase en su escuela idea. Añadieron al final una serie de entrevistas a profesores como a alumnos (ellos mismos).

             La segunda exposición fue la de ``Solan. C´´, empezaron con unas preguntas a un director de un colegio de Guadalajara, el cual decía cosas muy interesantes. A continuación,  entrevistaron a unos niños sobre como sería su escuela ideal. Terminaron, contando como seria su escuela ideal a través de un sueño de un niño de como sería su escuela ideal.

Reflexión de Diana.

    Llegamos al final de este proyecto, que desde mi punto de vista, aunque ha sido un trabajo que ha costado mucho, ha sido con el que más me he divertido hasta el momento.

    Los cinco lobitos fue el primer grupo a exponer. Me quedé boquiabierta al ver la maqueta que habían construido: una maqueta con todo detalle y color.
El vídeo fue muy ameno, además de gracioso. Hicieron diferentes críticas de los distintos sistemas educativos de Japón, Finlandia y del sistema educativo actual de España, además de hablar sobre qué cambios meterían para la mejora de éste.
Este vídeo jugaban también mucho con el humor, al igual que en nuestro vídeo y creo que eso ha servido para mantener la atención de cada uno de los alumnos.

   El segundo grupo que expuso fue Los miopes. Aunque tuvieron algunos fallos técnicos, han sabido seguir adelante, utilizando todos los recursos que tenían a mano para hacerlo. De todas formas, presentaron un vídeo donde habría que limar muchas cosas.

Reflexión de Diana

    Cuando llegué a clase el martes 18 todavía no sabía lo que me esperaba por ver...Lo único que puedo adelantar, es que esa clase me dejó sin palabras.

    El primer grupo que presentó, fueron los increíbles. La verdad es que no sé que escribir... Lo hicieron perfecto desde mi punto de vista: ameno, gracioso, lleno de información, ...
Se nota que detrás de ello llevan horas y horas de curro. si yo llego a ser la profesora en esa clase, creo que ese día ya no sacaría a ninguno de mis alumnos a exponer, porque Los increíbles han dejado el listón demasiado alto.

    El segundo grupo que expuso fue la unión. Se notaba que no estaba tan trabajo como otros, pero llevaba muchas horas de trabajo y preparación. Me fastidió mucho que les cortaran en medio de la presentación les cortara para empezar un mini debate...
Aunque tuvieron algún problema con el audio, realizaron entrevistas a niños pequeños, que es una de las cosas más difíciles que puede haber...

Reflexión de Diana.

    El jueves 13, presentaron dos grupos. Como en el trabajo anterior, Los futuprofes y Los googuel's fuimos los afortunados.

    Nuestra exposición tenía un punto de humor que no había visto en las exposiciones  de mis compañeros hasta ahora. Cada equipo ha trabajado mucho, y se nota en la elaboración de las exposiciones, pero solo saben los miembros de cada equipo, cuánto sudor, lágrimas y esfuerzo se ha necesitado para poder exponerlo ante nuestros compañeros.
Si vais un poco más abajo podréis ver nuestro vídeo.

   Los futuprofes utilizaron también un vídeo para explicar su escuela ideal. Había mucho contenido y estaba muy trabajado: habían realizado entrevistas. La única pega que puedo poner es que en varias ocasiones desconectaba por el exceso de contenido que había que asimilar.
Una de las innovaciones que no había visto hasta ahora, es que algunas partes, para ahorrarse los subtítulos, escribían al Word y la vez que lo leían. Creo que con esta innovación puedo llegar a cojear ya que lo bueno de los vídeos es que tienen que ser muy visuales para poder enganchar y captar la atención del público, de esta manera, la atención disminuye e incluso se puede llegar a perder.

   

Reflexión de Diana.

    Después de unas semanas con problemas técnicos, mi ordenador resucita para ponerme al día con las reflexiones.

    Las primeras exposiciones fueron hace dos semanas, exactamente el martes 11 de marzo. En este día tres grupos explicaron y presentaron su trabajo al resto de la clase. Se puede apreciar como en estos trabajos ha fluido la imaginación como nunca hemos realizado en ningún trabajo, y lo que es más difícil todavía, saber plasmarlo.

    El primer grupo que inauguró el primer día de exposiciones fue "Un viaje hacia", que dejó el listón muy alto para los futuros trabajos. Se notaba que el proyecto tenia muchas horas de preparación y mucho esfuerzo, y como dije anteriormente, con una buena dosis de creatividad, ya que el vídeo estaba explicado mediante unas marionetas que ellos mismos habían creado.

Por otro lado, hay que destacar el trabajo manual que aportaron y llevaron a clase. Mediante una maqueta explicaron todos los contenidos que aparecieron en el vídeo, aunque me parece que si realizaron el vídeo exponiendo y explicando la maqueta, traerla a clase o incluso fabricarla ha sido tiempo que han podido utilizar para otras cosas.

    El segundo grupo en exponer fueron "Los marsupilamis". El vídeo estaba muy bien explicado. Utilizaron un programa para crear la casa y así ahorrarse el tiempo de maqueta. La verdad es que la distribución de la escuela me gustó mucho, incluso la explicación, que se me hizo muy amena.
La única pega es que se tuvieron que saltar una parte del vídeo donde imitaban el juego "Lo sabe, no lo sabe" para que los conocimientos quedasen más mentalizados. Además, el vídeo al ser un poco más largo que los demás desconectaba a ratos.

    Por último, y por eso no el menos importante, salió el grupo de "Los acordes". Antes de exponer este grupo hubo un pequeño descanso. Este descanso en realidad sin que el resto de los alumnos lo supiéramos, tuvo una doble intención: Los marsupilamis aprovecharon este tiempo para preparar su exposición.
Volviendo y subrayando la creatividad que ha mostrado cada grupo, los marsupilamis han superado al resto de los grupos que han expuesto hoy. ¡Su trabajo consistía en explicar la escuela ideal mediante una cuerda de tender!.
La verdad es que resultó muy gracioso, además este grupo tuvo que hacer la exposición oralmente, lo que supone un esfuerzo extra.
Creo que lo único que cambiaría sería "la ropa", en vez de hacerla en papel de periódico, hacerla en folios de colores para que hubiesen resaltado más.

Reflexión escuela ideal 20/03/14

               La primera exposición fue la de ``Los 5 lobitos´´, comenzaron con una presentación individual de cada uno. A continuación, hicieron unas entrevistas a alumnos de intercambio de Japón y Finlandia, que explicaron la metodología que se aplica en cada uno de sus países y que añadirían en el sistema educativo español. Posteriormente, representaron lo que sucede en una escuela actual tanto en una clase como en los exámenes. Además de lo que suele suceder en una entrevista de padres con el tutor y otra con la falta de recursos de la mayoría de colegios para alumnos que poseen alguna discapacidad. Terminaron el vídeo con la teoría que tendría que tener su escuela ideal y con las tomas falsas. Fuera del vídeo, hay que reconocer que la maqueta la trabajaron muchísimo y que estaba muy completa. Nos la fueron explicando poco a poco, donde se podía apreciar que estaba trabajada hasta el más mínimo detalle. En definitiva fue un trabajo muy completo donde se trabajaron todos los puntos, hicieron de más y estuvo muy bien.

  

               La segunda exposición fue la de ``Los Miopes´´, trabajaron todos los puntos pero había donde mejorar. Fue poco amena y justa.

Reflexión escuela ideal 18/03/14

              La primera exposición fue la de ``Los Increíbles´´, empezaron con una presentación muy original, atribuyéndose a cada uno su rol. Empezaron con unas entrevistas a un profesor que lo pusieron a doble velocidad ya que era muy aburrida. También hicieron unas entrevistas a unos niños para saber su postura. la última fue a una profesora de la escuela ideal, la cual estaba hecha a ordenador, y bien trabajada. Aportaron más temáticas de una forma mas amena y divertida. En conclusión, fue uno de los mejores trabajos que ha habido.

          la segunda exposición fue la de ``La Unión´´, todos los temas que trataron fueron pertinentes, a pesar de ser varias veces interrumpida fue amena. Su escuela ideal fue representada en unas cartulinas trabajadas por ellos. En definitiva, fue una exposición adaptada a los requisitos y en general estuvo bien.

Nuestra exposición, día 20 de febrero.

El jueves día 20, nos tocó exponer a nuestro grupo, lo recuerdo con una sonrisa en la cara.
Expusimos a la vez que 'Futuprofes', el método consistió en que nos turnábamos los apartados, primero nosotros y luego ellos, e ibamos contestando a preguntas que nos hacía Yolanda a la vez que se desarrollaban las exposiciones.
Considero que la exposición fue buena y agradable, ya que noté que mis compañeros prestaban ateción y me sentí bien recordando numerosos momentos que viví con mis compañeros a lo largo de la realización del trabajo.

Reflexiones día 18.

El martes día 18 pudimos ver dos exposiciones.

En primer lugar presenciamos la parte final del trabajo de ‘Los increíbles’, digo esto puesto que habían comenzado el trabajo el día anterior en grupo reducido, concretamente en el A2, y los miembros del A1 no lo pudimos ver.

El trabajo expuesto mostró que estaba trabajado, ya que la actividad propuesta mostraba una complejidad que requería un enorme esfuerzo para llegar a comprenderla.

El segundo trabajo, presentado por ‘Los peces voladores’ y  que si pudimos presenciar completamente en esta clase, hizo hincapié en el ultímate del que nunca había oído hablar anteriormente. Se trata de una actividad deportiva en la que se utiliza el frisbi, además se requieren una serie de habilidades como puede ser la velocidad y resistencia, pero para obtener buenos resultados es necesario el compañerismo y el sentimiento de grupo. Esta actividad muestra una serie de valores que se deben tener en cuenta en el aula, por lo que me ha parecido muy interesante.